Le groupe Alizés

Le groupe « Alizés» accueille 10 jeunes âgés de 12 à 18 ans, sauf exception, orientés essentiellement par un des deux groupes d’accueil (zéphyr ou aérides). Les jeunes présentent une fragilité psychique (troubles psychotiques et névrotiques). Ces jeunes présentent un niveau d’angoisse élevé et pouvant être accompagnés de troubles de l’attachement. Leurs problématiques nécessitent une prise en charge adaptée, souvent individualisée. Le nombre de jeunes, la bonne distance permet, entre autre, de mieux répondre à leur besoin.

Objectifs de travail et moyens mis en place

Cette prise en charge est permise grâce à une présence plus intensive des éducateurs. Ces derniers vont s’atteler à créer une relation sécurisante avec chaque jeune leur permettant ainsi l’expérimentation de liens. Le groupe « Alizés » est composé d’une équipe mixte de 4 éducateurs.

De plus, celle-ci est accompagnée, au quotidien, par une assistante sociale formée à la thérapie systémique, permettant un regard tiers sur les situations, les pratiques et la dynamique de groupe. 

Une part très importante du suivi est donc assurée par l’éducateur. Celui-ci met en place un climat de quiétude fait de repères stables et permanents. L’adulte se doit de trouver un équilibre, permettant au jeune de rencontrer dans ces interventions « la réassurance » tout en maintenant un cadre institutionnel. La résonance du groupe sur le jeune diffère car les besoins nous conduisent à adopter une position spécifique pour chacun.  Nos interventions sont davantage guidées par « l’équité » que par « l’égalité ». Notre accompagnement n’est pas soumis à « l’immédiateté », il est conditionné par la temporalité du jeune. Cette manière d’intervenir va favoriser la prise de recul sur les situations conflictuelles, et solliciter le groupe comme partenaire à part entière.

Notre unité de vie tente de solliciter l’entité groupe comme un réel partenaire thérapeutique. De ce fait, nous tenons à favoriser une cohésion entre les jeunes.  L’enveloppe sécurisante que nous tenons à solidifier quotidiennement va permettre, à tous, de trouver au sein du groupe un lieu de parole, dans lequel se jouent les différents processus d’identification et de différenciation. Les jeunes peuvent alors ressentir une réelle appartenance tout en ayant l’autorisation de se sentir différent et unique. 

La réunion de jeunes est le reflet de la contenance du groupe, durant laquelle, chaque jeune est invité à parler de lui et apporter un soutien à l’autre. Nous constatons que les jeunes eux-mêmes peuvent adopter la fonction de Co-thérapeute. Le climat se veut positif, nous invitons chaque jeune à développer une attitude empathique à l’égard de l’autre afin qu’elle provoque « une résonance » dans leur évolution. Cette réunion stimule et soutient aussi la démarche personnelle. 

La répétition de ce moment « repère » de la semaine devient un élément cadrant et structurant dans la fonction psychique du jeune. Elle permet également l’émergence d’un lien.  

Le jeune peut, avec l’aide de ses titulaires, cerner les contours de son projet personnel, de sorte qu’une fois intégré au groupe nous puissions l’aider à l’affiner.

L’actualisation de son projet personnel est l’occasion, qu’il devienne, à la mesure de ses moyens, acteur de son propre projet. Nous tâchons à ce qu’il puisse maintenir un rythme scolaire, malgré la difficulté pour certain de maintenir un ancrage dans cette sphère.

Le projet personnel implique également une collaboration active avec la famille quand celle-ci existe. Notre regard se veut systémique, c’est pourquoi nous maintenons des contacts réguliers avec les proches et le réseau du jeune (par le biais d’entretiens téléphoniques, de visio ou de rencontres). Ces rencontres peuvent s’organiser au centre ou au sein du milieu familial, nous permettant de comprendre au mieux la dynamique et le contexte de vie. 

Chaque jeune bénéficie d’une chambre individuelle, lui permettant ainsi de s’octroyer un espace de décompression et d’intimité. L’investissement que le jeune fait de ce lieu garanti au groupe davantage de sérénité et permet à chacun d’expérimenter un espace personnel. 

Nous veillons aussi à ce que le jeune puisse s’ouvrir sur l’extérieur. Cela nécessite un temps d’évaluation et d’adaptation propre à chaque jeune.  

L’expérience vécue lors des sorties est parfois mise à l’épreuve. Néanmoins, nous puisons au travers de ces épisodes la possibilité de confronter le jeune à sa réalité sociale, tout en lui accordant le « droit à l’erreur ». Par la suite, nous pourrons dès lors mieux l’aider à identifier ses difficultés. Cette ouverture se fait également par le biais d’activités sportives, de stages et de camps. Le jeune expérimente ainsi son intégration sociale en dehors de notre présence. 

 Avec les jeunes qui sont proches de leur majorité, nous les aidons à contenir l’angoisse liée à cette échéance. Nous leur offrons des espaces de paroles et une mise en autonomie partielle via des stages en studios/appartement. Enfin, nous leurs suggérons des pistes réalistes, les aidant à faire le meilleur choix possible en fonction de leurs compétences réelles/acquises.

 Au terme de leur parcours correspondant en fonction de leur évolution, les jeunes du groupe ont différentes perspectives d’avenir :

• Retour vers la structure familiale ( si la situation le permet)
• La poursuite du travail dans notre filière de pré-autonomie
• Une orientation vers une structure pour jeune plus adaptée (pédopsychiatrie, etc).
• Une orientation dans une structure pour adultes

 En résumé, notre approche quotidienne repose sur un cadre chaleureux, sécurisant et structurant avec : 

 Un accompagnement adapté et individualisé spécifique aux besoins de chacun

• Un travail sur la dynamique de groupe visant à renforcer la cohésion, le respect et la création du lien.
• Des activités ludiques, sportives ou culturelles adaptées.
• Une ouverture sur l’extérieure en vue d’une socialisation et d’une normalisation
• Une appropriation du jeune à son projet personnel.
• Un apprentissage progressif de la pré autonomie.